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DÉFILÉ SEK

Written By: professeur de français - Mar• 07•14

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En esta unidad vamos a estudiar los diferentes ecosistemas y la ropa. Repasaremos tambien el tiempo y los tiempos verbales: pasado, presente, futuro.

Con todo este vocabulario montaremos un defile de moda, cual tema sera la biodiversidad.

Los alumnos tendrán que preparar y comentar tres pases:

1º. TEMPORADA PASADA: Tendran que explicar en PASADO la ropa y complementos que llevan sus compañeros y la relación que tiene esa ropa con el ecosistema que han elegido para representar esa temporada: Tambien tendran que dar información sobre ese ecosistema  y el tiempo que hizo en esa temporada.

2º. TEMPORADA ACTUAL: Tendran que explicar en PRESENTE la ropa y complementos que llevan sus compañeros y la relación que tiene esa ropa con el ecosistema que han elegido para representar esa temporada. Tambien tendran que dar información sobre ese ecosistema  y el tiempo que hace en esa temporada.

3º. AVANCE DE PRÓXIMA TEMPORADA: Tendran que  explicar en FUTURO la ropa y complementos que llevan sus compañeros y la relación que tiene esa ropa con el ecosistema que han elegido para representar esa temporada. Tambien tendran que dar información sobre ese ecosistema  y el tiempo que hará en esa temporada.

 

VOCABULAIRE

ÉCOSYSTÈME DE LA MER

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– La mer est composée d’eau salée et de sable: les océans et les mers.

El mar está compuesto de agua salada y arena: los oceanos y los mares.

– La mer est froide, tempérée ou chaude.

El mar es frío, templado o caliente.

La faune de la mer est composée d’animaux marins: (La fauna del mar está compuesta de animales marinos)

LE REQUIN

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LE DAUPHINuntitled

LA BALEINEuntitled

LA TORTUEuntitledLES COQUILLAGESimagesCAL03TV5LA MÉDUSEuntitledLE POULPEuntitled

LE CORAILuntitled

– La flore est composée de plantes marines :

L’ANÉMONEuntitled

LES ALGUESimagesCASNDEL5

 

-> LES VÊTEMENTS POUR LA MER

 

UN MAILLOT DE BAINimagesCAT1UNJH

 

UNE SERVIETTEimagesCAYA99U1

UN PARASOLimagesCA7I7V2G

 

LES SANDALESuntitled

LES LUNETTES DE SOLEILuntitled

UNE ROBEuntitled

 

UN T-SHIRTimagesCAKZBKCP

UN SHIRT OU UN PANTALON COURTimagesCA3CPHAQ

UNE CASQUETTEimagesCA06KRHN

UN SAC DE PLAGEimagesCASBKIMW

 

ÉCOSYSTÈME DU DÉSERT:

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– Le désert est composé de sable. Il fait très chaud dans la journée et froid la nuit.

– Il y a des oasis qui sont composés d’eau et de plantes.

El desierto está compuesto de arena. Hace mucho calor durante el día y frío por la noche.

La faune du désert est composé d’animaux comme: (la fauna del desierto está compuesta de animales como)

LE CHAMEAU OU LE DROMADAIREimagesCANWE4ZP

 

LE RENARDuntitled

LE SCORPIONimagesCA85FX13

LE SERPENTuntitled

– La flore du désert est composée de plantes comme: ( La flora del desierto está compuesta de plantas como)

LE PALMIERuntitled

LE CACTUSuntitled

LES FLEURS DU DÉSERT th

 

-> LES VÊTEMENTS POUR LE DÉSERT:

 

UN FOULARD th

PARIS ET NOUS!

Written By: professeur de français - Ene• 09•14

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NOUS ALLONS TRAVAILLER SUR LE FILM UN MONSTRE À PARIS.

LES PERSONNAGES SONT:

RAOUL: inventeur fou et livreur.

ÉMILE: ami de Raoul et projectioniste. Cinéaste amateur.

LUCILLE: chanteuse dans un cabaret appelé L’oiseau rare.

CHARLES: le singe savant.

FRANCOEUR: le monstre.

MAYNOTTE: le maire.

AUDE: la fiancée d’Émile et la guichetière du cinéma.

ALBERT: le serveur du cabaret.

 

RÉSUMÉ:

Lors d’une livraison au musée de sciences naturelles, Raoul  qui touche à tout, provoque un “petit accident”. A partir de ce moment, un monstre apparaît à Paris et Maynotte, le maire ,va tout faire pour le tuer. Le monstre se réfugie au cabaret de L’oiseau rare oú chante Lucille qui va tout faire pour le protéger.

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Parole de Un Monstre à Paris:

Elle sort de son lit
Tellement sur d’elle
La seine, la seine, la seine,
Tellement jolie
Elle m’ensorcèle
La seine, la seine, la seine,
Extralucide
La lune est sur
La seine, la seine, la seine,
Tu n’es pas saoul
Paris est sous
La seine, la seine, la seine.Je ne sais, ne sais,
Ne sais pas pourquoi
On s’aime comme sa,
La seine et moi.
Je ne sais, ne sais,
Ne sais pas pourquoi
On s’aime comme sa,
La seine et moi.Extra-Lucille
Quand tu es sur
La seine, la seine, la seine,
Extravagante
Quand l’ange est sur
La seine, la seine, la seine,Je ne sais, ne sais,
Ne sais pas pourquoi
On s’aime comme sa,
La seine et moi.
Je ne sais, ne sais,
Ne sais pas pourquoi
On s’aime comme sa,
La seine et moi.Sur le pont des âmes
Mon coeur vacille
Entre le roux
L’air est si bon
Cet air si pur
Je le respire
Nos reflets perchés sur ce pont.On s’aime comme sa,
La seine et moi. (x4)
NOUS AVONS VU LA VERSION ORIGINALE, VOICI MAINTENANT LA VERSION SEK:

MONSIEUR MÉTÉO

Written By: professeur de français - Dic• 13•13

NOUS AVONS COMMENCÉ UNE NOUVELLE UNITÉ INTITULÉE AIR ET LUMIÈRE: dANS CETTE UNITÉ NOUS ALLONS RÉVISER LES JOURS DE LA SEMAINE, LES MOIS DE L’ANNÉE ET LES SAISONS.

VOCABULAIRE:

AUJOURD’HUI:hoy

DEMAIN:mañana

HIER: ayer

AUJOURD’HUI IL FAIT.…..

HIER IL A FAIT…

DEMAIN IL FERA

IL FAIT…

IL FAIT CHAUD: Hace calor

IL FAIT FROID: Hace frio

IL FAIT BEAU: Hace bueno ( de tiempo)

IL FAIT BON: Hace bueno ( de temperatura)

IL FAIT NUAGEUX: Hace nublado.

 

 

AUJOURD’HUI IL Y A….

HIER IL Y AVAIT…

DEMAIN IL Y AURA …

 

IL Y A…

IL Y A DE LA PLUIE- IL PLEUT: hay lluvia – llueve

IL Y A DE LA NEIGE – IL NEIGE: hay nieve – nieva

IL Y A DE LA GRÈLE – IL GRÈLE. Hay granizo – graniza

IL Y A DU BROUILLARD : hay niebla

IL Y A DU VENT: hay viento

IL Y A DES NUAGES: hay nuves

IL Y A DU SOLEIL: hay sol

 

AUJOURD’HUI LES TEMPÉRATURES SONT …

HIER LES TEMPÉRATURES ÉTAIENT…

DEMAIN LES TEMPÉRATURES SERONT….

 

LES TEMPÉRATURES

LES TEMPÉRATURES SONT BASSES : las temperaturas son bajas

LES TEMPÉRATURES SONT HAUTES : las temperaturas son altas

LES TEMPÉRATURES SONT CHAUDES: las temperaturas son cálidas

LES TEMPÉRATURES SONT FROIDES: las temperaturas son frías

LA TEMPÉRATURE EST DE 10º: la temperatura es de 10º

LA TEMPÉRATURE EST DE MOINS 10º: la temperatura es de 10º bajo cero. 

JOURS ET MOIS

LES MOIS

EXERCICE

EXERCICES DES MOIS

CHERCHER LE MOT

 

VOYONS MAINTENANT LA MÉTÉO.

LE TEMPS

LA MÉTÉO

LA MÉTÉO EN FRANCE

JEU SUR LE TEMPS

QUIZZ SUR LE TEMPS

LA MAISON

Written By: professeur de français - Nov• 13•13

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maison 3

LES JOURS, LES MOIS ET LES SAISONS

Written By: professeur de français - Nov• 13•13

LES JOURS DE LA SEMAINE

Imagen de previsualización de YouTubela_semaine

LES MOIS

MOIS

LES SAISONS

SAISONS

 

LES MOIS ET LES SAISONS

 

SAISONS ET MOIS 2

 

 

TOUCHES DE COULEURS

Written By: professeur de français - Nov• 11•13

NOUS PASSONS À LA DEUXIÈME UNITÉ QUI S’INTITULE TOUCHES DE COULEURS. NOUS ALLONS APPRENDRE LES NOMS DES COULEURS, MAIS AUSSI LES SENTIMENTS QUE NOUS POUVONS ASSIMILER À CES COULEURS.

LES COULEURS

LA PALETTE DE COULEURS

JEUX DE COULEURS

ÉCRIS LES COULEURS

 

LES COULEURS PEUVENT REPRESENTER NOS HUMEURS OU COMME DANS L’OEUVRE DU PEINTRE ITALIEN ARCIMBOLDO LE TEMPS ET LES SAISONS. VOICI QUELQUES EXEMPLES.

LE PRINTEMPS

L’AUTOMNE

L’HIVER

LE PRINTEMPS

 

 

LE MATÉRIEL SCOLAIRE

Written By: professeur de français - Nov• 11•13

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LA VIE PENDANT LA GUERRE

Written By: professeur de français - Oct• 23•13

Le thème qu’on choisit les élèves est de raconter une histoire qui prend place pendant la guerre.

QUI ÊTES-VOUS ?

Written By: professeur de français - Sep• 26•13

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UNITÉ 1: PRÉSENTATION

Vous devez penser à un projet sur le thème de “PRÉSENTATION D’UN PERSONNAGE”,  que vous aller présenter à partir du 25 Novembre.

THÈME DU PROJET:

Dans votre travail, vous devrez présenter un personnage ( réel ou imaginaire), en utilisant le vocabulaire appris en classe, ainsi que la grammaire et la conjugaison:

VOCABULAIRE:

          Description physique.

          Vêtements.

          Famille.

          Sensations et sentiments.

          Métiers.

          Loisirs.

GRAMMAIRE ET CONJUGAISON:

          Prépositions de lieu.

          Adjectifs démonstratifs.

          Adjectifs possessifs.

          Présent, imparfait, passé composé.

          Future proche, present progressif et passé recent.

Dans votre  travail, non seulement vous devrez décrire votre personnage physiquement mais vous devrez aussi explique qui il est (d’oú il vient et qui est sa famille), ainsi que ce qu’il fait dans la vie et quells sont ses centres d’intérets. En un mot: racontez sa vie!

 

 

 

 

 

TYPE DE PROJET:

Tout travail doit être rédigé par traitement de texte avec une typographie neutre ( Calibri, Arial, Times) et un corps de 12 ou 14 .

Chaque élève est libre de présenter le projet qu’il veut et sous la forme qu’il préfère.

 Celui-ci peut être de plusieurs formes:

          Sous forme de narration: Vous pouvez inventer une histoire sur un personnage historique que vous avez imaginé ou qui à réellement existé.

          Sous forme de schéma: Vous pouvez écrire un journal personnel sur un mois environs.

          Sous forme artistique: Vous pouvez peindre un tableau ou dessiner un portrait ou une caricature et vous expliquerez qui vous avez représenté, à quel moment de sa vie et que ressent-il, ainsi que le choix des couleurs.

          Sous forme musicale: Vous pouvez composer une chanson (texte et musique) oú vous faites une parodie de quelqu’un.

          Sous forme scientifique: Vous pouvez présenter une personne à travers des chiffres: ses comptes bancaires, son salaire, son poids, ses dépenses en achats divers et variés, ainsi que son patrimoine familial…

Ceux-ci ne sont que des exemples… À vous de développer votre imagination!

 

PRÉSENTATION DU PROJET

Tous les projets devrons être terminés le 25 novembre.

Un tirage au sort aura lieu en classe pour determiner l’ordre de passage.

Vous devrez apporter votre projet à chaque cours à partir de ladite date, au cas oú un élève serait abscent le jour de sa présentation.

Le jour de la présentation, vous devrez expliquez oralement et sans lire, en quoi consiste votre projet, quelles ont été les difficultés que vous avez rencontrées, ou au contraire, si cela vous a paru facil à élaborer, ainsi que les sources que vous avez utilisées.

Les présentations ne devront pas dépasser 10 minutes.

NOTRE ENVIRONNEMENT

Written By: professeur de français - Sep• 26•13

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UNITÉ 1: NOTRE ENVIRONNEMENT

 Vous devez penser à un projet sur le thème de “Notre environnement”,  que vous aller présenter à partir du 26 Novembre.

THÈME DU PROJET:

Dans votre travail, vous devrez présenter une ville ou un village ( réel ou imaginaire), en utilisant le vocabulaire appris en classe, ainsi que la grammaire et la conjugaison:

VOCABULAIRE:

          Vocabulaire sur la ville (les immeubles, les magasins, les rues, le mobilier urbain, etc…).

          Savoir se déplacer en ville (aller tout droit, traverser, tourner, etc…)

          Vocabulaire des sensations et des sentiments.

          Goût et dégoûts.

          Loisirs.

GRAMMAIRE ET CONJUGAISON:

          Prépositions de lieu.

          Adjectifs démonstratifs.

          Adjectifs et pronoms possessifs.

          Présent, imparfait, futur, passé composé.

Dans votre  travail, non seulement vous devrez décrire le lieu, mais aussi parler des habitants, des infrastructures, de la qualité de vie, de ce qui existe et de ce qui n’existe plus, ainsi que de ce qu’il faut changer ou améliorer.

TYPE DE PROJET:

Tout travail doit être rédigé par traitement de texte avec une typographie neutre ( Calibri, Arial, Times) et un corps de 12 ou 14 .

Chaque élève est libre de présenter le projet qu’il veut et sous la forme qu’il préfère.

Celui-ci peut être de plusieurs formes:

          Sous forme de narration: Vous pouvez inventer une histoire sur une ville (type Le Seigneur des anneaux) oú vous raconter comment on y vit à travers la vision d’un des personnages …

          Sous forme de schéma: Vous pouvez créer un guide touristique , accompagné d’une carte.

          Sous forme artistique: Vous pouvez présenter un projet d’urbasation avec des dessins, des photos, des matières, des textures et des plans.

          Sous forme musicale: Vous pouvez composer une chanson (texte et musique) oú vous faites une parodie de votre environnement.

          Sous forme théâtrale: Vous pouvez écrire une pièce de théâtre oú (avec l’aide d’un ou plusieurs camarades de classe) vous êtes des politiques influants d’une ville et vous devez la restructurer.

Ceux-ci ne sont que des exemples… À vous de développer votre imagination!

 

PRÉSENTATION DU PROJET

Tous les projets devrons être terminés le 26 novembre.

Un tirage au sort aura lieu en classe pour determiner l’ordre de passage.

Vous devrez apporter votre projet à chaque cours à partir de ladite date, au cas oú un élève serait abscent le jour de sa présentation.

Le jour de la présentation, vous devrez expliquez oralement et sans lire, en quoi consiste votre projet, quelles ont été les difficultés que vous avez rencontrées, ou au contraire, si cela vous a paru facil à élaborer, ainsi que les sources que vous avez utilisées.

Les présentations ne devront pas dépasser les 10 minutes.